Hesperian Health Guides
ການທຳຄວາມເຂົ້າໃຈກຸ່ມຄຳສັບທີ່ຄົນອື່ນໃຊ້
ຂໍ້ມູນສຸຂະພາບ > ການຊ່ວຍເຫຼືອເດັກນ້ອຍຫູໜອກ > ບົດທີ 9: ການຮຽນຮູ້ເພື່ອໝູນໃຊ້ພາສາເວົ້າ > ການທຳຄວາມເຂົ້າໃຈກຸ່ມຄຳສັບທີ່ຄົນອື່ນໃຊ້
ວິທີຊ່ວຍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານເຂົ້າໃຈກຸ່ມຄຳສັບ
- ເມື່ອລູກຂອງທ່ານເວົ້າຊື່ວັດຖຸ ຫຼື ບຸກຄົນໃດໜຶ່ງ, ຈົ່ງຂະຫຍາຍ ສິ່ງທີ່ເຂົາເວົ້າ. ເນັ້ນສຽງກຸ່ມຄຳສັບທີ່ທ່ານຢາກໃຫ້ລູກຮຽນ ແລະ ເວົ້າຄືນກຸ່ມຄຳສັບດັ່ງກ່າວຊ້ໍາໄປຊ້ໍາມາ.
- ຍ້ອງຍໍເດັກເມື່ອເດັກມີການຕອບສະໜອງແນວໃດແນວ ໜຶ່ງ. ຖ້າເຂົາບໍ່ມີການຕອບສະໜອງໃຫ້ເວົ້າຄືນຄຳສັບເຫຼົ່າ ນັ້ນຫຼາຍໆຄັ້ງ.
- ໃຊ້ຄຳສັບດ່ັງກ່າວໃຫ້ຫຼາຍເທົ່າທີ່ຈະຫຼາຍໄດ້ຕະຫຼອດມື້. ກະຕຸ້ນໃຫ້ສະມາຊິກໃນຄອບຄົວຄົນອື່ນໆ ໃຊ້ມັນຄືກັນ.
![A woman and her son speaking together in a chicken coop.](https://pool.hesperian.org/w/images/thumb/4/4d/HCWD_Ch9_Page_116-1.png/270px-HCWD_Ch9_Page_116-1.png)
ໄກ່!
ປ່ອຍໄກ່, ປັນຍາ, ມື້ນີ້ ພວກເຮົາຕ້ອງ ການໄຂ່ໄກ່.
![A woman speaking to her son in a chicken coop.](https://pool.hesperian.org/w/images/thumb/b/b3/HCWD_Ch9_Page_116-2.png/300px-HCWD_Ch9_Page_116-2.png)
ລູກລອງຊອກໄຂ່ໄກ່ອີກເບິ່ງ? ພວກເຮົາຊິຂົ້ວໄຂ່ກິນແລງ.
![A man speaking to his son in bed.](https://pool.hesperian.org/w/images/thumb/2/24/HCWD_Ch9_Page_116-3.png/330px-HCWD_Ch9_Page_116-3.png)
ແມ່ບອກວ່າມື້ນີ້ເຈົ້າ ຊອກໄຂ່ໄກ່ໄດ້ 3 ໜ່ວຍບໍ?
ໄຂ່
ໃນຕົວຢ່າງນີ້ ພໍ່ ແລະ ແມ່ ນຳເອົາຊື່ຂອງວັດຖຸ (ໄຂ່) ມາປະ ສົມກັບຄຳທີ່ໃຊ້ຂະຫຍາຍມັນ (ໄກ່). ການໝູນໃຊ້ກຸ່ມຄຳສັບ ໃນປະໂຫຍກສົມບູນຊ່ວຍໃຫ້ເດັກຫັນຄວາມສົນໃຈໃສ່ຄຳສັບ ນັ້ນໆ.
ເພື່ອສອນລູກໃຫ້ຮູ້ຈັກກຸ່ມຄຳສັບອື່ນໆ, ພະຍາຍາມເອົາຊື່ຂອງວັດຖຸ ແລະ ບຸກຄົນມາປະກອບເຂົ້າກັບ:
- ຄຳສັບທີ່ສະແດງການກະທຳຂອງບຸກຄົນ ຫຼື ວັດ ຖຸສິ່ງຂອງ.
![A boy speaking as he reaches into a stream.](https://pool.hesperian.org/w/images/thumb/1/15/HCWD_Ch9_Page_117-1.png/260px-HCWD_Ch9_Page_117-1.png)
ປາລອຍນ້ໍາ
- ຄຳສັບທີ່ສະແດງວ່າວັດຖຸນັ້ນ ຂຶ້ນກັບໃຜ ຫຼື ຂຶ້ນກັບສິ່ງໃດ.
![A woman speaking as she shows a shirt to her son.](https://pool.hesperian.org/w/images/thumb/e/ee/HCWD_Ch9_Page_117-2.png/230px-HCWD_Ch9_Page_117-2.png)
ເສື້ອຂອງພໍ່
- ຄຳສັບທີ່ສະແດງວ່າວັດຖຸ ຫຼື ບຸກຄົນນັ້ນຢູ່ໃສ.
![A boy speaking as he and a girl in a wheelchair play with a xylophone and 2 other children play on swings.](https://pool.hesperian.org/w/images/thumb/4/47/HCWD_Ch9_Page_117-3.png/340px-HCWD_Ch9_Page_117-3.png)
ປານີ ຢູ່ເທິງ ໂອ້ນຊາ
- ຄຳສັບທີ່ສະແດງວ່າບຸກ ຄົນຕ້ອງການໃຫ້ສິ່ງໃດ ໜຶ່ງເກີດຂຶ້ນອີກ.
![A woman speaking to her daughter, who is reaching for a bowl.](https://pool.hesperian.org/w/images/thumb/3/3a/HCWD_Ch9_Page_117-4.png/330px-HCWD_Ch9_Page_117-4.png)
ເຈົ້າຕ້ອງການ ຖົ່ວຕ່ືມບໍ?
- ຄຳສັບທີ່ສະແດງວ່າບາງສິ່ງບາງຢ່າງໄດ້ສິ້ນສຸດລົງ ຫຼື ບໍ່ສາມາດເຮັດສຳເລັດ.
![A man speaking as his son reaches for an empty bowl.](https://pool.hesperian.org/w/images/thumb/f/fd/HCWD_Ch9_Page_117-5.png/240px-HCWD_Ch9_Page_117-5.png)
ເຂົ້າໝົດແລ້ວ.
![A boy speaking as he and his younger brother pick beans.](https://pool.hesperian.org/w/images/thumb/d/db/HCWD_Ch9_Page_118-1.png/300px-HCWD_Ch9_Page_118-1.png)
ເດັດໝາກຖົ່ວ ແລະ ເອົາໃສ່ໃນກະຕ່າ.
ວິທີຊ່ວຍໃຫ້ເດັກເຮັດຕາມຄຳຂໍຮ້ອງ 2 ຂັ້ນ
ເມື່ອລູກຂອງທ່ານເຂົ້າໃຈຄຳສັບຂຶ້ນຫຼາຍແດ່ແລ້ວ, ເຂົາສາມາດເຮັດຕາມຄຳຂໍຮ້ອງທີ່ຍາກຂຶ້ນໄດ້. ທ່ານອາດເລີ່ມຕົ້ນຈາກການຂະຫຍາຍຄຳຂໍຮ້ອງແບບພື້ນຖານທີ່ເດັກສາມາດເຂົ້າໃຈແລ້ວໂດຍການເຮັດໃຫ້ຄຳຂໍ ຮ້ອງດັ່ງກ່າວມີ 2 ຂັ້ນ.
![A woman speaking to her son in a garden.](https://pool.hesperian.org/w/images/thumb/3/33/HCWD_Ch9_Page_118-2.png/300px-HCWD_Ch9_Page_118-2.png)
ປານີ, ເອົາກະຕ່ານັ້ນໄປ ຖອກ ແລະ ເອົາມັນກັບມາ.
ຈາກນັ້ນຈິ່ງເຮັດໃຫ້ຄຳຂໍຮ້ອງມີຄວາມຍາກຂຶ້ນກວ່າເກົ່າ.